Hola Chicos, dejo el formato de la rúbrica para evaluar la exposición, ya sea que la copien de aquí o le saquen copia al formato que les deje en el grupo, por favor el primer equipo se prepara para el próximo sábado recuerden que el tiempo del que disponen es un máximo de 30 min.

Los equipos 2, 3 y 4 preparen su exposición para el día 13 y el equipo 5 para el día 20 de octubre.

En cuanto al examen no olviden llevar las copias de los materiales que se han visto en clase (claro con una lectura previa) y estudiar las diapositivas del blog, con eso más que suficiente.

Las precisiones en cuanto a sus comentarios es que Durkheim no menciona nada con al respecto del trabajo de los niños,

También no dejen de contextualizar a los autores en el momento histórico en el que vivían, algunos postulados de Comte como  la división de la sociología en dinámica y estática ya no se utiliza.

Otra observación importante: el Método dialéctico de Marx  refiere la construcción del conocimiento a partir de la contradicción mientras que;

el falsacionismo de Popper hace referencia a  que esa construcción es a través de demostar la falsedad de las teorías o los enunciados ya que ningún conocimiento se puede considerar definitivo ni absolutamente cierto, por lo tanto no se puede demostrar que  es verdadero, en cambio si se puede demostrar  que es falso y a partir de esa premisa construir nuevas hipótesis.

Cualquier duda pueden publicar en esta entrada o enviarmela a mi correo, fayadric@gmail.com

Saludos, bonita semana

Rúbrica

UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN    

SEMINARIO DE SOCIOLOGÍA       GRUPO: 1422

Rúbrica para evaluar exposición de tema 

Alumno:____________________________________________________________  

 Fecha:  ___________________________________

Maestra de grupo:  Fayné Adriana Calzada García 

Tema:____________________________________

Criterios de evaluación	4 puntos Excelente	3 puntos Bueno	2 puntos Regular	1 punto Deficiente
Dominio del contenido	Siempre demuestra dominio del contenido del tema.	casi siempre demuestra dominio del contenido del tema.	En algunos momentos no se observo coherencia  ni consistencia de los conceptos por lo que hubo confusiones en el contenido  expuesto	Se observa una disertación confusa del tema sin compresión de la información expuesta.
Organización y secuencia	Siempre presenta de forma organizada, se evidencia una secuencia lógica y ordenada entre cada una de las partes.	casi siempre presenta de forma organizada. Casi siempre se evidencia una secuencia lógica y ordenada entre cada una de las partes.	El planteamiento del tema siguió la lógica del documento escrito sin esquematización, lo que redundo en un exposición desordenada	La exposición demostró una carencia total de estructuración, por lo que el planteamiento del tema no siguió ninguna organización lógica.
Calidad de la presentación	Mantiene siempre la atención en los espectadores. Evita  únicamente leer lo que está escrito en su presentación.	mantiene casi siempre la atención en los espectadores. Evita casi siempre leer lo que está escrito en su presentación.	En momentos se perdió la atención de la audiencia, lee constantemente lo que esta escrito en su presentación  sin profundizar.	No se logro mantener la atención de los espectadores, sólo se limita a leer lo escrito en su presentación.
Tono de voz	Modula correcta y apropiadamente el tono de voz. Siempre la comunicación oral fluye con naturalidad y corrección. Siempre utiliza el vocabulario correcto y adecuado.	casi siempre modula correcta y apropiadamente el tono de voz. Casi siempre la comunicación oral fluye con naturalidad y corrección. Casi siempre utiliza el vocabulario correcto y adecuado.	La comunicación oral casi nunca fluye con naturalidad. Casi nunca utiliza el vocabulario correcto y adecuado.	No se comprende la exposición el tono de voz es inadecuado y no hay un discurso fluido.

 

Puntaje obtenido:   ____________                                        Calificación: ____________________

Aviso: Para los dos alumnos que se acercaron a comentarme que sí habían enviando su comentario pero  que habían tenido dificultades para subirlo y que lo enviaron a mi correo ayer,  hoy lo cheque y no hubo nada.

Hola,

Me da gusto observar que en aquellos que publicaron su comentario  se advierte que comienzan a identificar de manera  más precisa las diferencias  que  existen en las ideas principales de cada uno de los autores, sólo hay algunas precisiones que en clase retomaremos muy rápidamente.

Bien ahora vamos con los siguientes ...

Felicidades a aquellos que cumplieron con la tarea.

Saludos Fayné

PD.En la siguiente entrada encontraran un material nuevo, no dejen de revisarlo.

Dejo el material trabajado en clase para que puedan revisarlo con calma, si surgen dudas o comentarios por favor anótenlos en el espacio correspondiente para checarlo la próxima sesión.



Aviso

Hola, buena tarde a todos,

Les comunico que el primer examen parcial se llevará a cabo el sábado 6 de octubre,

Por favor no se angustien el examen tocará la información vista en clase, las ideas principales están en la diapositivas y en un ejercicio que resolveremos la próxima clase.

Estoy revisando sus mapas conceptuales, bien por sus trabajos, las lecturas fueron complejas pero deben sentirse satisfechos ya que se observa que lograron recuperar información significativa, las retomaremos el sábado próximo y clarificaremos conceptos, recuerden que ustedes tienen los elementos para llegar a la comprensión y análisis  de temas  abstractos, (es parte de uno de los objetivos de la licenciatura) sólo tienen que prácticarlo.  

Que pasen una bonita semana
Fayné

PD. no olviden llevar las copias de las lectura con las que hicieron la tarea de los mapas conceptuales porque las vamos a ocupar el próximo sábado

Presentaciones (Lecturas)

En las siguientes entradas coloco las dispositivas de las presentaciones de los tres primeros autores que marca el programa, las mismas contienen  las ideas o conceptos claves que son importantes reconocer de cada uno. 

Saludos a todos, bonita semana nos vemos el sábado

Augusto Comte

Carl Marx

Emile Durkheim